由姚曉峰執(zhí)導(dǎo)，孫紅雷、辛芷蕾、曾舜晞、蔣依依領(lǐng)銜主演，劉敏濤、涂松巖、楊玏特別出演，檀健次、林熙越、常玉紅、康可人聯(lián)合主演的電視劇《帶著爸爸去留學(xué)》已接近尾聲，該劇憑借強(qiáng)劇情、強(qiáng)話題，展現(xiàn)了家庭教育、家庭關(guān)系等諸多現(xiàn)實(shí)議題，引發(fā)了眾多網(wǎng)友的討論與追劇熱情，收視率連日雙臺(tái)破1，占據(jù)收視榜榜首。隨著劇情的發(fā)展，劇中幾位“問(wèn)題”小孩備受關(guān)注，引發(fā)網(wǎng)友大規(guī)模討論，頻頻登上熱搜。近日《帶著爸爸去留學(xué)》特別上線了小“作”孩特輯，回顧了劇中幾個(gè)不省心孩子黃小棟、武丹丹、陳凱文、朱露莎“作天作地”的行為，四個(gè)問(wèn)題孩子的背后表現(xiàn)了四個(gè)問(wèn)題家庭，電視劇也借此折射出家庭教育對(duì)孩子的重要影響。

親子相處矛盾不斷 孩子是家庭問(wèn)題的直接表現(xiàn)

小“作”孩特輯中，孩子們“作”得花樣百出、各有“高”招。黃小棟叛逆，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)父親黃成棟大喊大叫。武丹丹刁蠻任性，時(shí)常只顧自己、漠視別人的關(guān)心。陳凱文任性頑劣，用無(wú)情的話語(yǔ)刺痛母親劉若瑜的心。朱露莎自私懦弱，遇到問(wèn)題的第一反應(yīng)永遠(yuǎn)是推卸責(zé)任。電視劇用這些“作”孩子的行為增強(qiáng)了戲劇沖突，更加鮮明地表現(xiàn)出了每個(gè)孩子“作”的行為背后是來(lái)自他們?cè)�生家庭的影響。�?dǎo)演姚曉峰試圖借此表達(dá)，孩子其實(shí)是家庭問(wèn)題的集中表現(xiàn)，黃小棟一開(kāi)始的叛逆來(lái)自于黃成棟對(duì)兒子過(guò)于無(wú)微不至的順從和關(guān)心。武丹丹任性的背后則是父母離婚、無(wú)人關(guān)心照顧等放任式家庭帶來(lái)的傷害。陳凱文身處的“喪偶式”家庭，備受母親“都是為了你”的壓力。而被父母砸鍋賣鐵送出國(guó)的朱露莎則承受著父母要求她為家庭爭(zhēng)光、出人頭地的要求。沒(méi)有充分理解孩子的父母、沒(méi)有受到正確關(guān)心的孩子，導(dǎo)致了本劇父母子女之間不斷爆發(fā)的矛盾，導(dǎo)演姚曉峰也企圖用這些典型的家庭關(guān)系提醒觀眾如何尋找到父母子女真正合適的相處方式。

家庭教育本質(zhì)是共同成長(zhǎng) 導(dǎo)演姚曉峰深度探討幸福法則

原生家庭對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著巨大的影響，《帶著爸爸去留學(xué)》在聚焦留學(xué)陪讀、青春成長(zhǎng)、代際碰撞的背后正是對(duì)原生家庭教育的深度探討。然而，什么才是更健康的家庭教育觀，導(dǎo)演姚曉峰通過(guò)四組家庭的問(wèn)題進(jìn)行了一定程度的揭示，父母要對(duì)孩子學(xué)會(huì)放手，一味的控制和僅滿足他們的物質(zhì)需求都是極端的表現(xiàn)，要學(xué)會(huì)尊重孩子的選擇。沒(méi)有人生來(lái)就會(huì)當(dāng)父母，在家庭關(guān)系的這堂課中，父母和孩子同樣需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，完成自身的成長(zhǎng)蛻變，才能給予家庭正向的能量。作為孩子要認(rèn)識(shí)到父母和自己彼此都是獨(dú)立的個(gè)體，也有權(quán)利追求自己的人生和幸福。《帶著爸爸去留學(xué)》不僅是為了呈現(xiàn)一段以留學(xué)為背景的故事，姚曉峰導(dǎo)演更是借電視劇表達(dá)他對(duì)于“原生家庭的影響”、“什么樣的父母才是好父母”、“父母如何學(xué)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)”等家庭問(wèn)題、親子問(wèn)題的思考。

電視劇《帶著爸爸去留學(xué)》由啟蒙影業(yè)出品，姚曉峰執(zhí)導(dǎo)，孫紅雷、辛芷蕾、曾舜晞、蔣依依領(lǐng)銜主演，劉敏濤、涂松巖、楊玏特別出演，檀健次、林熙越、常玉紅、康可人聯(lián)合主演，并持續(xù)每晚在東方衛(wèi)視、浙江衛(wèi)視、騰訊視頻、愛(ài)奇藝、優(yōu)酷等平臺(tái)熱播！

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